如果不能给孩子双倍的Ai与呵护，两个
又何必强凑
起？
在我的心
，
是极为勇敢的。和心Ai的在起，是她本应顺利运行的
轨迹，即便这过程
现令不快的cHa曲。
离开后，次也没有回来看过我。
可我不怪她。
她是自由自在翱翔
际的鸟
，捕猎捕
她，并没有“进食”，而是饲养，但她挣脱桎梏的心意从
更改。
英勇的、伟
的、自由的、
漫
的。
因此时我写作文，每每写到“
伟的”总会想到我的。“她挣脱父施加的枷锁，再次飞
本属于她的际。”我如是写。
后来语文老师
与我
谈，她先是笑道：“写得是很不错的”，接着笑意散
，换严肃面孔：“可为了应付写作文编这样离奇
的故事，难道不可耻吗？”
我的羞耻心向来得钝，没有受伤的
绪侵扰我。我认真
看着老师的
睛，问：“为什么会可耻呢。您不是教给我们，切记作文要真实感。”
兴许是我过于认真的表给她带来的冲击，后来她再没有
置过这类型的作文题。
于是，
我莫名多了许多老师的关Ai。
每次看到他们的怜悯，我常会疑惑不已。什么可怜？我自己都不觉得我可怜。
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又何必强凑起？在我的心
，是极为勇敢的。和心Ai的在起，是她本应顺利运行的轨迹，即便这过程现令不快的cHa曲。离开后，次也没有回来看过我。可我不怪她。
她是自由自在翱翔
际的鸟，捕猎捕她，并没有“进食”，而是饲养，但她挣脱桎梏的心意从更改。英勇的、伟
的、自由的、漫的。因此
时我写作文，每每写到“伟的”总会想到我的。“她挣脱父施加的枷锁，再次飞本属于她的际。”我如是写。后来语文老师
与我谈，她先是笑道：“写得是很不错的”，接着笑意散，换严肃面孔：“可为了应付写作文编这样离奇的故事，难道不可耻吗？”我的羞耻心
向来得钝，没有受伤的绪侵扰我。我认真看着老师的睛，问：“为什么会可耻呢。您不是教给我们，切记作文要真实感。”兴许是我过于认真的表
给她带来的冲击，后来她再没有置过这类型的作文题。于是，
我莫名多了许多老师的关Ai。每次看到他们
的怜悯，我常会疑惑不已。什么可怜？我自己都不觉得我可怜。