秦绾敏感
回神，准确捕捉到了声源。是刚刚那个从
班跑过来的男
说的，他在和
班的个男说话。
为什么会提到张慕忱？秦绾有些好奇。她移开自己的视线，但身子却不由自
往后靠。
“不是我说，兄
你别打击我行吗？我这都还没开始追呢。”
“真不是我打击你，我跟你说
事哈，不是放
庆的时候，我们老林也就是语文老师，让我们写
记嘛。结果你猜张慕忱怎么写的？”班的那男说话语气抑扬顿挫，跟说书似的。
男口
的老林是班的班任。
对方追问，“别卖关子了你，好好说话。”
“行行行，我跟你说啊，她写那记，每篇就
个字，看电影外加个标点符号。当时可给我们老林气得。结果张慕忱说的是要求写记，又没说规定字数。行吧，这确实说得对啊，老林直接是又气又笑了。”
没听
有什么特别的了，班的男疑惑，“那这有什么的？”
“我告诉你有什么，然后我们老林直接说张慕忱不是看电影嘛，那就
来给
家说说放假都看了什么电影。结果你猜怎么着？张慕忱就不怯场，真去说了，还说了整整节晚自习。她说《教父》，又从阿尔·帕
诺谈到《闻
识女
》。她说《海钢琴师》，
绍着这是什么部曲来着，然后又说到《控方
》，说《康斯坦
》，说《怦然心
》……不夸张跟你说，你听她的形
，都想去看这电影。她真的，会让觉得很有魅力。说话真的是门
问，能让不觉得枯燥并且听得进去那可有讲究。”可是这男也不愧是班的，讲故事的
平配
着他的语气，
分有画面感。
秦绾垂了垂
帘，好像确实可以从这段话想象在当时站在
意气风
的张慕忱的模样。
班的男听得愣愣的。
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回神，准确捕捉到了声源。是刚刚那个从班跑过来的男说的，他在和班的个男说话。为什么会提到张慕忱？秦绾有些好奇。她移开自己的视线，但身子却不由自
往后靠。“不是我说，兄
你别打击我行吗？我这都还没开始追呢。”“真不是我打击你，我跟你说
事哈，不是放庆的时候，我们老林也就是语文老师，让我们写记嘛。结果你猜张慕忱怎么写的？”班的那男说话语气抑扬顿挫，跟说书似的。男
口的老林是班的班任。对方追问，“别卖关子了你，好好说话。”
“行行行，我跟你说啊，她写那
记，每篇就个字，看电影外加个标点符号。当时可给我们老林气得。结果张慕忱说的是要求写记，又没说规定字数。行吧，这确实说得对啊，老林直接是又气又笑了。”没听
有什么特别的了，班的男疑惑，“那这有什么的？”“我告诉你有什么，然后我们老林直接说张慕忱不是看电影嘛，那就
来给家说说放假都看了什么电影。结果你猜怎么着？张慕忱就不怯场，真去说了，还说了整整节晚自习。她说《教父》，又从阿尔·帕诺谈到《闻识女》。她说《海钢琴师》，绍着这是什么部曲来着，然后又说到《控方》，说《康斯坦》，说《怦然心》……不夸张跟你说，你听她的形，都想去看这电影。她真的，会让觉得很有魅力。说话真的是门问，能让不觉得枯燥并且听得进去那可有讲究。”可是这男也不愧是班的，讲故事的平配着他的语气，分有画面感。秦绾垂了垂
帘，好像确实可以从这段话想象在当时站在意气风的张慕忱的模样。班的男听得愣愣的。