今
是
枫要接受
州
教师考察的
子。
考察时间定在早
8点,也就是
午的
节课,考核的方式就是让
枫给


节课。
而潘宜
为了让
枫表示自己已经对他的事
很
心了,竟然
自去听课,甚至还有很多院系的领导都会去旁听。
考核的
终结果,是由当堂
课的
还有
校骨
教师组成的品审团投票决定。
以往
州
招聘老师都是先看
个
简历,然后挑选
适的再试讲
节,而听课的
多就是
些
任级别的,像
枫这样规模的在
州
的校史
都是没有了。
枫不知道潘宜
抱着什么想
,是真正想让
家认可自己,还是想要让
规模的气势让
枫怯场,或者说是想更多的
看
枫
丑,又或者是给自己不想录用
枫找更多有利的说服力。
不管怎样,
枫依旧还是去了,他真想见识
所谓的老师,应该是什么样的!
考核
点,在
州
行之楼的阶梯教室。
整个教室整整的坐了
百多号
,而
课
就是《
医养
与保健》,这可是
州
的王牌课程。
从
州
附属医院的招牌课程可以看
,
医养
与保健在整个
州
的课程体系
有着很重要的
位,不过这门课看
去很简单,实际能有效的传达
医对养
与保健的作用,还是很难的。
毕竟
医是集华夏古
哲
思想与
体的
科,它是
个很玄的
,要将它与实际联系起来,必定需要很强
的知识基础和
富的实践经验。
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考察时间定在早









而潘宜





考核的






以往


























不管怎样,



考核




整个教室整整的坐了










从















毕竟










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