，她
把背心稍微往
移了移，她对我说，有没有
，你
看不就知道了。我当时
也挺傻的，于是就用手了几
，见没
来，于是就放弃了。
当时
的
还是深红
，比
米小
些，
部虽然有些垂。不过并
不明显。我当时有些心有不甘，所以把凑了过来，然后咬住的右边，
然后轻轻
了。
当时愣了，
掌拍了过来，骂我是「小
，不
好」。我当时
觉得很无辜，或许对我来说，我当时的举
并没有什幺特殊
在
面，不过
显然认为这种举超了
子
密的界限，所以她也异常敏感
打断了我。
那
晚我接受了
基础的
教育，就是女的
和她的
侧是绝对
不能摸的，如果摸了，就是耍。对于我这幺个好而言，耍还是
个蛮吓
的罪名。
从那个午睡以后，我就渐渐习惯摸摸女同桌的，当然，摸了，我
也觉得有些不过瘾了。我也想王老师，能够摸同桌的
部。对于个
岁的小女，我同桌的
育已经初
规模，她的前已经慢慢隆起了个
小
坡，部也渐渐张开了，不再扁平，俏丽挺拔算不，不过已经明显有了女
曲线。
摸部和摸可不样，如果我想摸同桌的部，那必须同桌配
才行。
毕竟她不抬起
股，我怎幺把手放在凳子呢？原谅我，我当时直以为如果摸
股，
先得把手放在凳子。
事
渐渐迎来转机，某次我教同桌
习题的时候，我的左手无
放，于是
有意无意放到了同桌的方凳角。当我的同桌挪股时，她赶巧不巧压
倒了我的手。她当时脸子红了，我也有些不好意思。
我于是把手收了回来，结果讲题讲到兴奋时，又次无意
把手放到了她的
凳子，结果这次更
脆，她股把我的手坐个结结实实。当她挪着小股
时，我的左手摩擦着她的小股，手传来的良好触感让我舍不得把手收回来。
她瞪了我
，我连忙反应过来，把手从她股间抽了过来。我把手放在
鼻子前闻了，「嗯，怎幺有点臭味，你该不是刚刚放了个吧？」对于个
女来说，说她放是种极的羞
，她知道我是在开玩笑，不过还是差点被
我气哭了。
我连忙哄她，不过直没太效果。我想到解铃还需系铃，于是把左手放
到她的凳子，点了点她的部，示意她坐来。她知道这样有些不妥，不过为
了争口气，她还是股把我的左手压了去。谁知这压就是节课，她坐
的，怕我提前抽走。
到了
节课结束，她起身准备去厕所，她走过我身旁，低声问道：「小
，这你闻闻，我那究竟是臭的还是
的？」对于个女孩子而言，哪
怕说部都觉得太
俗。
说句实话，我现在倒是极为怀念那段时
，虽然我现在也认识了些９０后
的
，她们虽然看起来外表清纯，不过口连篇，你连续请她吃几饭，然
后再
她过个把
，再借辆好车到她们校接她，等她虚荣心满
后就
可以明正带她去开
。
这些９０后女床后也极为爽利，从不扭扭捏捏，很脆就脱掉了外套，
有些甚至连文都不留给你解。其实她们完全不懂，对于男而言，解女的文
有种难以言喻的满感。
对于这样的问题，我当然不甘示弱，「这次不得准，只有多接触几次，
才能知道是是臭，现在样本太少，统计不来。」
我初的时候往往会提前看
的数课本，这样能够为我解决数题提供
个不样的思路。
所以我初数基本都是满分，有些时候道题全班没来，就我
个能解来。当我讲
给家讲解的时候，我的同桌总会以种仰慕的目
看着我，这也让我心极为受用。
有些口子，旦打开，就关不了。摸了几次以后，我的同桌就习惯了我的
扰，只要我课的时候不捉弄她，就算我把手放在她股面整她也不说
我。我在些无聊课的时候，偶尔会把手伸过去摸她的，她也并不抗拒。
当然，我的隐蔽工作得极好，我的同和老师都不曾察觉。当老师过来的
时候，我的同桌也会不声把我手移开。不过这年，常在河边走，哪能不
鞋，当我把手放在她的滑的时候，偶尔也会不小心就触碰到她的
侧。每逢到了这个时刻，她都会极其坚决把我的手挪她的股，然后压着
我的手，怕我手越界。
到了初
，我们的课业渐渐重了，又要面对考的压力。当时老师准备把班
的尖子凑到起，然后互相提，查
补缺，这样也多了几分冲击重点
的把握。对于个初而言，如何打响名气，无非就是考县和市的
数。
我们县是省重点，市是全
重点。如果我们班有
个
把背心稍微往
移了移，她对我说，有没有，你看不就知道了。我当时也挺傻的，于是就用手
了几，见没来，于是就放弃了。当时
的还是深红，比米小些，部虽然有些垂。不过并不明显。我当时有些心有不甘，所以把
凑了过来，然后咬住的右边，然后轻轻
了。当时愣了，掌拍了过来，骂我是「小，不好」。我当时觉得很无辜，或许对我来说，我当时的举
并没有什幺特殊在面，不过显然认为这种举超了子密的界限，所以她也异常敏感打断了我。那
晚我接受了基础的教育，就是女的和她的侧是绝对不能摸的，如果摸了，就是耍
。对于我这幺个好而言，耍还是个蛮吓
的罪名。从那个午睡以后，我就渐渐习惯摸
摸女同桌的，当然，摸了，我也觉得有些不过瘾了。我也想
王老师，能够摸同桌的部。对于个岁的小女，我同桌的育已经初规模，她的前已经慢慢隆起了个小
坡，部也渐渐张开了，不再扁平，俏丽挺拔算不，不过已经明显有了女曲线。摸
部和摸可不样，如果我想摸同桌的部，那必须同桌配才行。毕竟她不抬起
股，我怎幺把手放在凳子呢？原谅我，我当时直以为如果摸股，先得把手放在凳子。事
渐渐迎来转机，某次我教同桌习题的时候，我的左手无放，于是有意无意
放到了同桌的方凳角。当我的同桌挪股时，她赶巧不巧压倒了我的手
。她当时脸子红了，我也有些不好意思。我于是把手收了回来，结果讲题讲到兴奋时，又
次无意把手放到了她的凳子
，结果这次更脆，她股把我的手坐个结结实实。当她挪着小股时，我的左手摩擦着她的小
股，手传来的良好触感让我舍不得把手收回来。她瞪了我
，我连忙反应过来，把手从她股间抽了过来。我把手放在鼻子前闻了
，「嗯，怎幺有点臭味，你该不是刚刚放了个吧？」对于个女
来说，说她放是种极的羞，她知道我是在开玩笑，不过还是差点被我气哭了。
我连忙哄她，不过
直没太效果。我想到解铃还需系铃，于是把左手放到她的凳子
，点了点她的部，示意她坐来。她知道这样有些不妥，不过为了争口气，她还是
股把我的左手压了去。谁知这压就是节课，她坐的，怕我提前抽走。到了
节课结束，她起身准备去厕所，她走过我身旁，低声问道：「小，这你闻闻，我那究竟是臭的还是的？」对于个女孩子而言，哪怕说
部都觉得太俗。说句实话，我现在倒是极为怀念那段时
，虽然我现在也认识了些９０后的
，她们虽然看起来外表清纯，不过口连篇，你连续请她吃几饭，然后再
她过个把，再借辆好车到她们校接她，等她虚荣心满后就可以
明正带她去开。这些９０后女
床后也极为爽利，从不扭扭捏捏，很脆就脱掉了外套，有些甚至连文
都不留给你解。其实她们完全不懂，对于男而言，解女的文有种难以言喻的满感。对于这样的问题，我当然不甘示弱，「这
次不得准，只有多接触几次，才能知道是
是臭，现在样本太少，统计不来。」我初
的时候往往会提前看的数课本，这样能够为我解决数题提供个不样的思路。所以我初
数基本都是满分，有些时候道题全班没来，就我个
能解来。当我讲给家讲解的时候，我的同桌总会以种仰慕的目看着我，这也让我
心极为受用。有些口子，
旦打开，就关不了。摸了几次以后，我的同桌就习惯了我的扰，只要我课的时候不捉弄她，就算我把手放在她股面整她也不说我。我在
些无聊课的时候，偶尔会把手伸过去摸她的，她也并不抗拒。当然，我的隐蔽工作
得极好，我的同和老师都不曾察觉。当老师过来的时候，我的同桌也会不
声把我手移开。不过这年，常在河边走，哪能不鞋，当我把手放在她的
滑的时候，偶尔也会不小心就触碰到她的侧。每逢到了这个时刻，她都会极其坚决把我的手挪她的股，然后压着我的手，怕我手越界。
到了初
，我们的课业渐渐重了，又要面对考的压力。当时老师准备把班的尖子凑到起，然后互相提，查补缺，这样也多了几分冲击重点的把握。对于
个初而言，如何打响名气，无非就是考县和市的数。我们县
是省重点，市是全重点。如果我们班有个